日前发布的《全民数字素养与技能发展水平调查报告（2024）》显示，我国六成以上公民具备初级及以上数字素养与技能，数字素养与技能水平和区域经济发展态势相符。根据报告，我国成年人中，60.61%具备初级及以上数字素养与技能；未成年人中，64.69%具备初级及以上数字素养与技能。中国科普研究所党委书记、所长王挺表示，此次调查首次全景展现了我国数字素养与技能总体发展水平，细致呈现了分地区、分群体的发展情况。提升全民数字素养与技能，成为抢抓人工智能发展机遇、拥抱人工智能时代的积极举措。
据人力资源社会保障部消息，今年1—9月全国城镇新增就业1049万人。“下一步，我们将锚定高质量充分就业目标，完善就业优先政策，稳定重点群体，深化改革金融理财服务管理，全力推进就业目标任务完成。人力资源社会保障部聚焦离校未就业毕业生，实施就业服务攻坚行动；聚焦脱贫人口等农村劳动力，深入实施防止返贫就业攻坚行动。完善劳动关系协调协商机制，加强劳动争议调解仲裁和监察执法，切实维护劳动者合法权益。
为满足各梯次金融科技人才的职业发展需要，金融科技专业职称纳入工程技术系列。北京市金融科技专业副高级、中级职称评审工作由西城区人力资源和社会保障局负责。初级职称认定工作由北京市各区人力资源和社会保障局负责。
参赛选手在陕西省2024职业技能大赛新能源汽车智能化技术赛项比赛中。《措施》提出，陕西省将在3年内建设60个左右省级高技能人才培训基地、60个左右省级技能大师工作室、60个省级劳模工匠创新工作室、10个省级劳模工匠创新工作室联盟、10个左右公共实训基地、100个左右职业技能竞赛省级训练基地，并深入推进工学一体化专业建设。解决重大工艺技术难题和重大质量问题、技术创新成果获得省部级以上奖项的高技能人才，可破格晋升职业技能等级。
据人民日报微信公众号报道，今年20岁的朱伟，是湖北襄阳汽车职业技术学院的一名大一新生。国庆假期期间，他原本计划爬遍“五岳”，看看祖国的大好河山。
据媒体报道，近日，湖南株洲某学校一段带饭学生蹲在户外吃饭的视频引发关注。学校“安排”孩子们露天吃饭；而在舆论广泛关注后，感受到压力的校方则“安排”孩子们进教室吃饭。
据媒体报道，退休之后到老年大学上课已经成为越来越多中国老年人的选择。老年教育不再是退休后的“打发时间”，而是老年人精神文化生活的重要组成部分，更是推动社会和谐，促进老有所学、老有所乐的重要途径。当前，我国正稳步推进老年教育体系的多元化发展，积极探索多样化的办学主体模式，但也存在服务效率不高的问题。读懂“一座难求”，破解“一座难求”，不断满足老年人日益增长和升级的需求，补上“难”与“求”之间的一块块短板，才能有效破解老年教育的“甜蜜烦恼”，老年教育事业才能合其时、合其势、合其事。
金秋时节是充满希望的收获季节，对广大高校毕业生而言也是求职的关键阶段。时下，各地各校纷纷启动2025届毕业生就业工作，多措并举全力促进毕业生高质量充分就业。
